林保平是三明二中（三明市第二中学）的一名数学老师，也是我目前的数学老师。林保平老师经验丰富，功力深厚，语录层出不穷……
Via http://user.qzone.qq.com/519630380/blog/1376798868
完整版的保平语录~！你，值得拥有哦，欢迎分享和转载及提供遗漏的保平语录~
高中后两年有幸成为保平老师的学生，再次整理本人两年所记全部保平语录，及引用池童鞋的高一版本。为避免重复，稍有删减。
1.（指着某个令人发晕的多项式）你看这个式子非常优美，是不是？（好想说不是）
2.我们死活要证明这个点是存在的！（死了都要证）
3.（说明纯粹性和完备性）清一色，没有XX在这儿，都是15班的同学！（这就是纯粹性) 只此一家，别无分店！（完备性）
4.这是一种感情的自然流露哇~！（挥动教鞭作自然流露状）
5.来，余熙萌同学你来回答一下 （佘萌熙：……）
6.在那遥远的地方..（我们的视线已经随着他教鞭所指飞出了教室 ）..还有一个交点！！ （这想象力）
7.不要求你们换元！心中有元就好办！ （我心有元~）
8.u是谁？u是谁？！括号里的都是u，心中的u就是它！ （好动人）
9.这道题减轻了同学们的负担，只求了一次导！ （原来还有二次求导，三次求导..）
10.这是最严格的证明！无懈可击的，滴水不漏！ （脑海中都有画面了）
11.（讲三次函数x^3轨迹）你一辆车在上面开，肯定先往左拐，然后过了原点他就是向右拐的！ （飞一般的想象力）
12下面使我们最熟悉的二次函数x^2的曲线，我就不求导了，要求的话也很简单，2x！（忍不住就求了个导）
13.多项式函数是最最可爱的函数！ （可爱在哪儿了…）
14.黑板不能转哦，不然很想转过来给你们看一下的。 （这就是数学的力量）
15.那时候我17岁，我觉得国家就要变革了！！（瞬间回到了三十年前青涩的时代）
16.《几何》原本的印刷量仅次于《圣经》，真可以说是不朽的著作了！ （真不朽..）
17.（讲推理）步步可逆，慎之！ （谨记..）
18.综合运用综合法和分析法那不就是两头凑嘛？ （凑出个未来）
19.其实伽利略不用做什么自由落体试验了，用我数学就证出来了！ （数学威武..）
20.解推理题的十六字方针：发展条件，转化结论，寻找联系，实现沟通！ （提纲掣领的十六字）
21.要证a(x1-x2)=0，设a=0……推出x1-x2≠0，那只能a=0了！只好逼良为娼了！ (好个 逼良为娼..)
22.如果你认为某个数a可以被n^2整除却不能被n整除，那你就厉害了，你可能患了很严重的病，但你成为了数学界的一颗新星！ （难道有某种联系？）
23.（讲多米诺骨牌）把那么一大堆东西推倒掉，有一种成就感,ho~ （爽快的成就感）
24.假设某个人要爬很高的楼梯，那就是千里之梯，始于足下！ （语文老师一直强调的化用）
25.你不能从形式上证明它就要从内心接受它，不然你们会出现很多悲剧的… （看来已经出现了许许多多悲剧）
26.个人的经历，与世无争–整数；我借你一块橡皮，你要还我–负数；一个苹果分成四半–分数 （好比方）
27.复数还是一个牙医发现的哟~ （潜台词：各行各业的同学们欢迎开创数学新天地啊！）
28.（讲复数和虚数单位i）就是可爱，灰常可爱！ （保平的独特视角）
29.（提问）你来！你敢不敢讲！ （讲了要被批斗吗..？）
30.石有豪同学你来回答一下！ 石有豪：这个函数嘛……（犹豫中） 保平（急切地）：讲的太好了！！ （真是心有灵犀一点通，外人一头雾水中）
31. 数系的扩充反映了数学客观规律的“真”，复数在科学中的应用体现了数学功利的“善”，实数与虚数的对立统一体现了数学和谐的“美”！ （真善美也在此现身了..）
32.f(x)在这一点发生了从量变到质变的戏剧性的深刻变化！ （进化了吗..？）
33.对于球匣模型的种类数就记成求子心切（球指心切的谐音，球数就是指数) （从此再也没忘记过）
34.假设我今天等车，等了π分钟.. （已经超神了）
35.走13个台阶，一次能跨一个或者两个台阶。你一天换一种花样，一年都走不完！ （花式走台阶大赛？）
36.0.5的下一个数是什么？你肯定说不出来，你要是说出来你就是世界上最伟大的人了！ （咦？是0.6吗？）
37.（讲挑废品题）你可能是一个运气很不好的人。应该是极差！ 一直取一直取到的的都是废品.. （神衰）
38. 看你们大多数人的眼神就知道你们听的懂。 （保平读心术）
39.（若干人排队抽奖）第一个人没中，第三个人窃喜：哎呀，好事儿！ （神态毕肖）
40. 两件事情互斥，我把它叫做不共戴天；两件事情独立，我把它叫做井水不犯河水。 （浮想：“某某，你记着，从今以后我跟你互斥了！”）
41.把n改写成P( i ) 显然是一脉相承的！ （云里雾里，..承哪儿了？？）
42.（讲射击比赛）容易失常也容易超常，说不定在乱棍之中就把他打赢了！ （不是射击比赛吗？）
43.（讲正态分布曲线）不胖也不瘦，非常优美！ （PS:手感好~）
44.函数的三种变化我把它叫做拉风琴，滑冰和跳皮筋！ （原来函数也进入了全民健身时代）
45.据我观察，15 16班还没有3σ（读sigma）以外的人…结论：大家都是3σ以内的人，要同舟共济啊！ （这扯得回来…）
46.（讲正态分布曲线的变化）先拉长再压扁，祸不单行！两个方向都促使它变胖，一拉一压，胖的要命！ （搓圆圆捏扁扁的正态曲线已经无地自容了..）
47. 你想要实现你的理想，仅仅做一次实验是几乎不可能的。你要二次革命，三次革命…（怎么突然变成革命了…)
48. 说不定某一天你就在随机事件和必然事件的碰撞中结束了你的一生。 （过公路是必然事件，飞来一辆车好比是随机事件。你就…）
49. 其实你的一生就是无数个随机事件和必然事件的组合。说不定在某一次随机事件中你就过早地结束了你的生命。 （悲剧人生啊！）
50. 什么是无悔的人生？用现在的话来讲叫hold（一边板书hold）。把握必然事件，转化随机事件为对你有利的必然事件就行了。 (同学们，你们要hold住啊！)
51. （评论同学当场解题）哦？我这也给你捏把汗了ho~！ （十分体贴哪）
52. （讲逆矩阵）就是左乘等于他，右乘也等于他，就是这样了！ （潜台词：你们咋就听不懂呢？）
53. 你们就做在书上啰？要是写作业纸上过不了几天你们就拿去折飞机了…（潜台词：你们这些长不大的小盆友啊~）
54.特征值和特征向量总是成双成对的，对吧！ （诶？还真是）
55. （讲向量）严格来说是要写箭头的，因为手写很难写加粗的黑体字，ho～ （其实明明可以写）
56. 你做梦都想不到它们是垂直的！ （答：我做梦当然想不到了。。）
57. （极坐标新课：讲到国外某一个奇葩的城市街道分布）有什么红白喜事，或者什么随机事件发生了，只要知道在哪一条街，距离皇宫多远就可以了 （发生了某件可怕的随机事件。。）
58. 此t非彼t也！（彼读第二声，说完发现有谐音，不对劲）
59. 你不敢加它？我就敢加它！ （看来这真的需要很大的勇气）
60. （讲化简多项式）把这个代进来，先过瘾一下再说。 （原来化简也能过把瘾~）
61. 这道题证明他是不要证明的。（感情让我们直接写易得？）
62. 这种题在联赛中是二试的大题。考查一个人的头脑，做出来的才能成为党和国家领导人。 （诶？突然把数学竞赛和官员选拔建立起某种联系）
63. 我很怕计算，ho～（我们也很怕的说）
64. 用反证法往往可以出奇制胜，呈现柳暗花明又一村的局面！（潜台词：这是你们必备的新技能啊！）
65. 时空，时空，三维空间加一维时间，懂不懂？东方时空啊！…（《东方时空》莫名中枪）
66. 柯西≠式 （柯西不等式的极简版，还见过写成C≠的版本，以及“△≠”（三角不等式））
67. 柯西不等式可以简记为“平方的和的乘积≥乘积的和的平方” （真的很好记！，就是绕口）
68. （指着一个让人头大的不等式）非常好玩的，你们看！ （底下同学内牛满面…）
69. 跟你们比隔壁班同学这次是“用心躁也” （这水平教语文肯定够了吧~）
70. 我们先把下节课的内容先回顾一下！ （神一般的回顾啊~）
71. （审视板书）有一句话我贪污掉了，没写！ （好诚实的保平！）
72. 恰有一个解不就是这两个函数图像亲密接吻的时候嘛？ （数学的浪漫啊~！）
73. 有的同学在今天上交的作业上写“老师，我升学无望了”。如果你觉得做这种题会让你生活的道路越走越窄，那你还是别做了…（该同学：其实我是开玩笑的，嘿嘿~（不是笔者啊！））
74. 简单点！用行话来说！ （传说中的正品行话）
75.（讲定积分题） 到底是哪个被积了啊！？ （积第一声，内涵）
76. 先四等分再画，我把他叫做先斩后奏！ （古词新意 ）
77. （讲正余弦定理）这些都是如雷贯耳的公式，天天用不用说了ho~ （大名鼎鼎的公式…）
78. 找到基底后，你就咬定基底不放松！ （轻巧的化用呢）
79. 这里有个好的三角形哦！我画的还不错吧~ （画个坏的看看？）
80. 底下，一切尽在不言中。 （此处省略XX字，难道这就是解题的某种高境界？）
81. 看你们底下一个个鸦雀无声我就知道你们理解有问题了 （小样，早看穿你们了）
82. 法向量法堪称是传统与现代相结合的做法！ （看不出来啊…）
83. 你怎么能非法建系呢？！ （我还违章建系呢~）
84. 纯碱不是碱，截距不是距！ （硬扭过来都行…）
85. 这种题！（蔑视状）高考古今中外都不会考的！ （古今中外的高考…）
86. 要不要挖点？你自己想！肯定要挖的！ （潜台词：你们很傻啊！）
87. 抛物线在动，直线也在动。哎呀，吓死人呢！ （倒退作惊吓状，毕肖）
88. 这题直接用民间小结论处理！不算是走江湖。 （大家喜闻乐见的民间小结论又出现了 ）
89. 那出题的挖空心思才想到这道题。 （潜台词：他没什么技术含量的，不要怕！）
90. 倒一，倒三，哎呀，我数学不及格.. （底下面面相觑中 ）
91. XX，你怎么空掉作业还睡那么香呢！ （潜台词：你这孩子，真让我心痛啊~）
92.你们班怎么就十几个人记住？隔壁班几乎都举手说记住了，看来他们都在撒谎…！ （本来已经听得有点惭愧了，突然觉得保平好人啊！！）
93. 俗话说有限的古典，无限的几何… （俗语没听过，不过记住了古典概型与几何概型的差别，那俗语就是保平said的吧！）
94. 这道题，哎呀！（痛心疾首状）小学生都会做，你们到现在还不会！ （底下沉浸在没文化的悲伤中…）
95. 这道题有没有勾引起你们的回忆吖？（兴致盎然状） {全班沉默了5秒}唉，真让我伤心啊… （勾引…）
96. 人家一开始就构造函数，你很郁闷：我怎么就想不到呢？ 那就要等到瓜熟蔕落水到渠成了！ （语文真好…）
97. 这道题我看过很多解法，（停顿）我的肯定是最好的！ （全班热烈鼓掌！太帅了）
98.（论走江湖）不是教你们使坏，是教你们跟他们公平竞争！ （原来大家都在走江湖~）
99.你们可以跟我异口同声地讲出来！ （齐唱:五十六个民族，…）
100.你们班班风纯朴！ （良民大大的~）
101.合理争分体现了一个人的基本素质！ （突然觉得很没素质…）
102.这个函数是越来越平还是越来越缓啊… （教我如何回答….）
103.大佐：老师，这题选A还是B？ 保平：对！ （大佐当场阵亡！）
104. 这道大题，你在旁边写上：只配作小题！ （该大题泪奔了…）
105.[以下是最后一节课的语录] 生活就是生活，生活没有那么多的充要条件。 （举不出例子…）
106.有时候你发现，题太难，人在江湖，身不由己啊！ （骑虎难下不觉已三年，一说泪双流…）
107.高考完提纲你们全部不客气地烧掉！把它烧掉！（手中教材作投火炉状） （好～不过烧了就没有这篇文章了…）
108.在我们班有的夹着尾巴做人的人到时候就露出来了 （潜台词：到时候就看见你露出马脚了吧~）
109.对待生活，你与其抱怨，不如勇敢地抗争！ （永远不要低估一颗冠军的心！）
110.有志者事不一定成，但以后你回忆时是不会留下遗憾的。 （保儿柯察金曾经说过：人…）
111.你们可以利己，但是不能损人；可以不高贵，但不能无耻！ （仰望保平中。。）
112.（还是在最后一节课）希望你们将来不仅要摆正自己，善待他人，而且要正视现实，坚守底线！ （精神导师保平呕心沥血讲课的场景历历在目~）
113.祝同学们未来生活的道路越走越宽！ （迈向明日~）
【Bonus】
114.ABCDE中的三个人分别去北京，巴黎，纽约旅行，A不能去北京。那么我们先把A关进厕所讨论BCDE的情况。。 （A：我不要关进厕所…..）
【The End】 十四五六青衫湿，保平老师知不知？
附：池童鞋在高一整理的保平语录。
【保哥said】:
1.古今中外从来都没有考过这么简单的五分题！考填空选择是不可能的！！！（此处情绪激动地挥手）
2.这个国际惯例是要写成区间的……懂不懂啊？国际惯例都是这样的。（从前怎么没听过有这玩意…）
3.f(x)大于零，那f的三角形是不是也要大于零啊！那f的苹果是不是也要大于零啊！是不是这样子啊！（是！f的梨子香蕉什么的都大于零！）
4.闹了半天……（语速要慢）
5.这个大于零，这个也大于零，那两个搞在一起不就大于零嘛！（潜台词：你们很傻啊！）
6.这道题，我们死活要证明……（“死活要证明”要读重音）
7.证明完了我们就可以理直气壮的……！（“理直气壮”要读的理直气壮）
8.默认状态下……（电脑课？）
9.最终的结局是什么玩意吖？（语速要慢，“什么玩意吖”要一个字一个字连续拖着读）
10.哪儿啊~？（三个字要缓慢的有连续性的读）
11.这个函数图像我一般都把它叫做腰斩，这个函数图像我叫它截肢！（应该补一句：我很有创意吧）
12.这道题听懂了没有啊？哎呦，你们怎么会这么差啊！我真的想不通有的人是怎么混进15班的队伍里的！有的同学真的是很差啊！（要做出真的搞不清楚的表情）
13.这道题错掉的同学完全就是脑袋混乱，定义不清楚！实在是差啊！（厌恶状）
14.这道题不会的同学月考是很成问题啊！（恨铁不成钢状）
15.这个定义域是不是xxx啊？哎呦！实在太差了！极差！（愤恨状）
16.正的负的？（负的！）把绝对值拗弯掉！正的负的？（正的！）正的直接脱！（连接要快）
17.我们偷偷代一个数进去……（要有偷偷的感觉，轻声读）
18.看图说话都不会！小学生都不如！怎么上高中的！！（小学生还不懂函数图像呢……）
19.敢不敢用端点代啊？还再说用端点代！用端点代改卷老师一看，实在差！连本三都没有！（语速十分快，并且最后一句语气要十分之重……）
20.你们这种题目都不会做啊？哎呦！本三都上不了！（我们的目标是大专……）
21.哎呦！我们看看，这道题实在是好做啊！整份卷子这道题最简单了！是不是这样子啊！（其实很想说不是……）
22.15个班只有我们班可能有讲……（老大，我们是16个班咧…某个倒霉的班级被忽略了）
23.f (x)大于零，f 的小明是不是也要大于零啊！……（省略f的小红、f 的小白、f的小绿…）
24.于是乎……（重读并且拖着念…）
25.换言之……
26.这样一来，我们就可以搞出来这个东西了！（搞出- -）
27.你们有些同学凭着良心说，是不是真的很差！（边做出摸良心的动作）
28.下面我们再来看一道题，这道题带我们进入了整节课的高潮了！（高潮- -…）
29.今天我们从后面开始体验经典。
30.哎呦，这个函数图像是不是非常可爱，非常漂亮啊~~~（数学境界到一定程度了……）
31.好的好的，那么……（“的”要用第一声读）
32.这道题给我们一个启示……（题目也可以有启示的！）
33.这个条件题目是不是已经告诉咱啦？（注意“咱”）
34.用-x代替x。（x请读成s，并且此处要拿本新坐标犹抱琵琶半遮面）
35.地球人都知道。
36.我们的目标……（很想说没有蛀牙(⊙-⊙)）
37.奇函数偶函数就像函数大海里的几朵浪花，奇函数是一朵，偶函数是一朵……（这个比喻完全超越语文老师水平！）
38.有平方做后盾！（补：可以直接脱！）
39.把 f 的3吃掉，吃掉它！（味道好不好…）
40.我们要上升到理论的高度。
41.我们画出这个函数，要画漂亮一点……
42.在我们十四班（我们是十五班…）揪出一个最小的，十五班再揪出一个最小的，抓到了！（哇塞…真厉害，这都能抓到- -）
43.考古学家挖出死尸一般都要看看它什么时候出生的……（没见过考古学家研究出生日期的- -!）
44.一层层脱！（咳咳，要纯洁）
45.哎呦，原来是它！
46.非常过瘾！（此处一只手抱着另一只手，握在胸前，目光要真挚无邪）
47.（44、45、46连起来看，要纯洁哦！嘿嘿……不解释）
48.书上根本不讲道理的！（保平哥就是真理）
49.数学概念的引进要看运算性质是否和谐，要遵循和谐美。（共建和谐社会）
50.一样样的。（小沈阳附身？）
51.我们进入下一个凡节。（环节……）
52.（保平哥在黑板上写：（-3）^3=8）：负3是负8的立方根。（我们：负2！）负2是8的立方根。（我们：负8！）哎，今天犯错误了…（要做出对不起的样子）。然后又说：8的立方根是负2（我们：负8…–!）……
被指不敬业了…啦啦啦…运动会前来享受一次保平哥的教诲吧！
53.同学们一看到这个就有一种冲动，合在一起没商量！（我们老冲动了…）
54.根式的运算要用心除。（用心去感受）
55.同学们别混了。（还是读书好！）
56.那我们就可以求f(1)、f(2)、f(3)（逐个加重的读，要深沉！）
57.很生动的体现出……（函数图像，就是这么生动！）
58.常言道…
59.这边，我们要找个桥。（做数学作业还要找桥…）
60.注意我是怎么措辞的。（多么具有美感的语言表达）
61.过去的事情忘记掉！（手上拿着粉笔擦激烈地在黑板上挥动，然后转身扔到讲台桌！尘烟四起…）
62.（幕布挡住了函数图像）保哥：有没有最大值？有没有最大值？有没有最大值啊！（一只手激动地把幕布掀起来…）
63.昭然若揭。（我愣了…因为字不会写）
64.如法炮制。（丰富的语言词汇）
65.过去的事一笔勾销！（上数学课顺便积累词汇量）
66.中心在哪？中心在哪？！中心在哪！（把我们吓得呦…）
67.手感很不好，是尖点！（咳咳，纯洁，不解释）
68.最大值在很遥远的地方，五万里高空~（真够远的…）
69.正数的任何次方都是正数，这是经典名言啊，同学们！（知道了，老师！）
70.很大很大很大，灰常灰常大，同学们展开想象的翅膀。（I believe I can fly……）
71.在本三线上挣扎的同学们，这是灰常低级的错误！（我们都是本三的娃）
72.负二乘上负五分明等于负十，是不是呀？（不是…）
73.这道题你们该不会是换元吧？换什么元！心中有元就可以了！（我们的心是如此庞大）
74.你们要记住这些民间小结论呀，很好用的！（民间小结论- -）
75.哎呦，看到一个0.06，灰常诱人啊~（第一次听说诱人的数字）
76.这里有个灰常受欢迎的东西~~~~（大家快来做啊！）
77.强行提出一个三分之二！（我们要霸道！）
78.两边同除a是合情合理又合法的。（我们是遵纪守法的好孩子）
79.无条件的脱！（脱你没商量）
80.全国只有海南、宁夏、福建三个最落后的省用这本教材。（老师好直接啊）
81.y要有东西割啊！哪怕把P眼割掉也可以！把P眼搞掉！（迄今为止，老师说的唯一一句貌似粗话的粗话）
82.函数有一个中心，两个基本点。（小平爷爷的话都可以套用函数了）
83.你能一次就找到零点，那是命大福大造化大。（真是幸运…）
84.不要乘开，更不要配方！你们初中都是乘开，配方！乘开很傻！配方更是傻上加傻！（感情我们一直都傻着）
85.没想别的方法，就是通分，你还在犹豫什么？（赶紧下手吧！）
86.你念了高中，连这种国民基本要掌握的常识都不知道，那真是不行了。（全民学函数）
87.（老师解释农民卖菜是否喷农药）：这还是跟你个人的操守有关。
88. 还是不要直接用张角定理，民间小结论用起来是有风险的懂吗？
【End】
终于完整了~ 天苍苍，野茫茫，老夫聊发少年狂~
!感谢池瑜馨、廖思忆、向维成、严晨、锦鹏等童鞋的大力支持，得以完成语录的大致搜集！
欢迎分享及转载，若发现有遗漏和错别字请与笔者联系，可以评论或留言哦！一定收录及更正。
谢谢! 海 于13.8.18
